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有了阳光蒲公英一样娇艳——记广西优秀志愿服务阳光地带——随迁儿童正面成长计划项目

日期:2019-03-21      来源:柳州志愿服务网      点击:179

  志愿者在给孩子上课。

志愿者在给孩子上课。

孩子展示阳光生活课后的手工作品。

  孩子展示阳光生活课后的手工作品。

  “随迁儿童性早熟,父母忙于生计缺乏引导,个别小学甚至出现女生怀孕等事件,这让我非常揪心。今年我们计划集中服务儿童性教育问题。”3月14日,在市蒲公英社会工作服务中心,阳光地带——随迁儿童正面成长计划项目负责人覃蔚对记者说。而此时,她正与服务中心的其他志愿者就随迁儿童青春期性教育缺失的问题,重新设置项目服务课程。

  2017年3月成立的市蒲公英社会工作服务中心,是一家社会工作专业服务的社会组织,阳光地带是他们发起的一项志愿服务项目。该项目于同年4月启动,服务对象主要是我市的随迁儿童。社工与志愿者通过提供社工服务、组织公益活动等方式帮助随迁儿童健康快乐成长。该项目2018年获得广西志愿服务项目大赛优秀奖。

  项目启动后,服务中心的社工与志愿者花费了半年多时间,走访调研了5所民办小学与20户家庭,在调研中发现我市部分随迁儿童生活环境十分恶劣。“门前是臭水沟,屋子是简易搭盖的瓦房,家里盖的被子比抹布还脏。这些孩子上的民办学校师资匮乏。”覃蔚一边向记者展示孩子居住环境的照片,一边详细介绍随迁儿童的生活情况,有的随迁家庭有7个孩子。孩子的父母每天早出晚归,忙于生计,无暇照顾家庭。家中最大的孩子才10岁,就要一边学习一边承担照顾家庭的重任,“生活在这种家庭情况下的随迁儿童,柳州还有很多,所以我们特别希望通过项目帮助这些孩子既解决现实问题,也培养他们热爱生活、解决难题的能力。”

  据了解,我市目前共有25所民办小学,9014名随迁儿童。这些随迁儿童普遍家庭经济条件差,存在个人卫生意识差、素质教育匮乏、课余生活单调等问题。为解决这些问题,阳光地带项目有针对性地设置了阳光卫生课堂、阳光素质课堂与阳光生活课堂,课堂又包括了青春期卫生健康教育、阅读、手工、绘画等内容,同时通过持续性开展各类志愿服务活动,帮扶了7所民办学校、2000多名学生,而市柳北区培育小学的学生杨世朋就是其中之一。

  杨世朋过去在老师与同学的眼中是个校园“恶霸”,常常欺负同学、勒索钱财和逃课,但在阳光地带项目进入学校后,他发生了巨大变化,而这个变化还得从一节阳光手工课说起。

  “班上的同学都害怕杨世朋,因此我们要求他与班上的同学组队,用牙签搭建桥梁,这个过程既考验耐心,也能培养孩子的协作与组织能力。在搭建过程中杨世朋带领同学最快也最好地完成了任务。”项目志愿者海燕笑着说,完成任务的杨世朋得到志愿者的表扬后,非常惊讶,因为他从小到大都没有得到过父母和老师的肯定。有了这次经历后,他开始阳光起来,并且学会照顾身边的同学和老师。而该项目让孩子向好的方面发生了变化,学校老师看在眼里,市鱼峰区培智小学校长李明忠说:“这些孩子缺少关爱、缺少陪伴,你们能来学校给孩子们上课,我们非常欢迎,希望通过你们的带动,让更多的人关注这帮孩子。”

  从反叛成长,到换位思考;从一家人共用一把牙刷,到孩子拥有自己的牙刷;从枯燥的课堂,到丰富的课余活动,每一个变化都是阳光地带项目持续推进的结果。“现在受经费与人员等客观因素的制约,项目推进阻力不小,并且随迁儿童青春期性教育问题日益凸显,未来我们希望项目能得到政府的关注与支持,让更多社会人士参与其中,去帮助那些‘阳光之外’的孩子重拾生活的希望。”覃蔚说。(柳州日报记者 覃珩)

  (图片由受访者提供)


 
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